小学生智慧课堂的教学模式首先强调学生的主体性，注重激发学生的学习兴趣和积极性。老师在课堂上更多地扮演引导者和指导者的角色，引导学生自主探究、合作交流，培养他们的创造力和思维能力。课堂氛围活泼轻松，富有互动性，学生在积极参与中学会主动思考问题，解决问题，乐在其中。
这种教学模式注重培养学生的综合素质，不仅仅关注知识的输入，更注重学生的能力培养。在课堂上，老师会通过课堂设计寓教于乐，引导学生通过游戏、实验、讨论等方式学习，使知识在实践中得以巩固和应用。同时注重发展学生的创新意识和团队合作精神，以培养学生的综合素质，使他们具有终身学习的能力和自主解决问题的能力。
另外，小学生智慧课堂的教学模式贯穿着因材施教的理念，注重个性化教学。老师会根据学生的兴趣、特长和能力制定不同的教学计划和任务，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和节奏，达到因材施教的效果。通过个性化的教学方式，激发学生的学习热情，增强他们的学习信心，提高学习效果。
另一方面，小学生智慧课堂的教学模式还注重跨学科和综合教学，突破学科界限，综合多学科知识，培养学生的综合思维能力。在课堂上，老师会通过跨学科的教学设计，将不同学科的知识融合在一起，引导学生进行综合思考和分析，培养他们的综合素质和能力。通过跨学科和综合教学，帮助学生建立更加全面的知识体系，拓宽他们的学科视野，提高他们的综合应用能力。
最后，小学生智慧课堂的教学模式还注重教与学的互动，鼓励学生通过探究和实践，建构自己的知识体系。在课堂上，老师会通过开放性的问题和任务设计，激发学生的好奇心和探究欲，引导他们通过实践和探究，建构自己的知识体系，从而深化对知识的理解和应用。通过教与学的互动，培养学生的自主学习能力和批判性思维，让他们成为真正具有智慧的学习者。