高中人工智能课程可以通过设计开放性的项目来培养学生的创新能力。这些项目应该具有一定程度的挑战性，鼓励学生思考如何运用所学知识解决现实世界中的问题。例如，可以给学生一个开放性的主题，要求他们设计一个基于人工智能的解决方案，并在限定的时间内完成。通过这样的项目，学生需要不断地探索、实验，培养他们解决问题的能力和创新思维。

另外，高中人工智能课程可以引入跨学科的教学内容，帮助学生拓宽视野，促进跨学科思维。人工智能作为一门涵盖多个学科知识的学科，涉及到数学、计算机科学、哲学等多个领域。通过跨学科的教学内容，可以激发学生对不同学科之间关联性的认识，培养学生综合运用不同学科知识解决问题的能力。这样的教学方式可以帮助学生拓展思维，培养他们的创新意识和跨学科思维。

此外，高中人工智能课程可以注重实践操作，让学生通过动手实践掌握知识，培养他们的动手能力和创造力。例如，可以设置一些编程实践任务，让学生动手编写代码来实现人工智能算法。通过实际动手操作，学生可以更深入地理解课程内容，培养他们解决实际问题的能力和创新精神。实践操作不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以激发他们对人工智能的兴趣，促进其创新意识的培养。

此外，高中人工智能课程可以采用合作学习的方式来培养学生的创新能力。通过小组合作，学生可以相互交流讨论，共同解决问题，培养团队合作和沟通能力。在合作学习过程中，学生可以向同伴学习不同的见解和思路，激发彼此的创新潜力。此外，合作学习还可以培养学生的领导能力和团队合作精神，为他们未来的创新实践打下良好的基础。

最后，高中人工智能课程可以通过开展创新竞赛来激发学生的创新潜力。学校可以组织各类人工智能创新竞赛，如人工智能应用设计大赛、算法设计大赛等，让学生参与其中，展示他们的创新成果。在竞赛中，学生需要不断思考和改进自己的解决方案，培养他们的创新能力和应变能力。同时，竞赛也可以激发学生对人工智能的热情，促进其持续学习和探索。