引导学生关注人工智能的伦理和社会影响是促进他们全面发展的重要途径之一。首先，教师可以通过案例分析的方式引导学生讨论人工智能在社会中的实际运用，以及可能带来的伦理难题和社会影响。通过这种方式，学生能够更直观地感受到人工智能技术可能对社会生活、人际关系、道德观念等方面产生的影响，激发他们对这些问题的思考和关注。

其次，教师可以组织学生进行角色扮演或辩论等活动，让他们从不同的角度思考人工智能的伦理和社会影响。通过模拟情境，学生可以更好地理解不同利益相关者在人工智能发展中的立场和利益诉求，从而培养学生审慎思考、多元视角的能力。这种互动式的教学方式不仅可以增强学生的思维能力，还能引导他们更深入地思考人工智能的伦理问题。

此外，教师还可以邀请相关领域的专家学者来进行讲座或互动交流，向学生介绍人工智能技术的最新发展，以及伦理和社会影响方面的研究成果和思考。通过专家的分享，学生可以深入了解人工智能技术的前沿发展和未来趋势，同时也能够感受到学术界对于人工智能伦理和社会影响问题的重视程度，激发学生对这些问题的浓厚兴趣。

另外，教师还可以引导学生开展课外调研或项目实践，让他们深入社会实践中感受人工智能的应用和影响。通过实地调研或自主项目，学生可以更直接地体验到人工智能技术在不同领域的应用情况，以及对社会生活和人类发展所带来的深远影响。这种实践性的学习方式不仅可以增强学生的实践能力，还可以培养他们独立思考和解决问题的能力，从而更全面地认识人工智能的伦理和社会影响。

最后，教师可以鼓励学生积极参与相关的社会活动或公益项目，关注人工智能在社会中的道德问题和伦理挑战。通过参与公益活动或社会实践，学生可以更深入地了解人工智能技术对社会的影响，同时也可以为推动人工智能的健康发展贡献自己的力量。这种参与式的学习方式不仅可以增强学生的社会责任感，还可以培养他们热爱助人、关心社会的意识，使他们成为具有伦理情怀和社会责任感的人工智能技术应用者和决策者。