小学智能编程课程设置要根据学生的认知水平和能力特点进行合理安排，一般可以分为基础篇和提高篇两个阶段。在基础篇阶段，可以从Scratch等图形化编程软件入手，让学生通过拼图式的编程方式，了解基本的编程概念和逻辑思维。通过简单的模块组合，培养学生对编程的兴趣和基本的动手能力。
在智能编程课程的提高篇阶段，可以引入Python等文本化编程语言，让学生逐步接触编程语言的语法规则和逻辑结构。通过编写一些简单的程序，让学生更深入地理解编程的本质，并培养他们的解决问题的能力。同时，可以引入一些人工智能和机器学习的知识，让学生了解这些技术的应用领域和基本原理。
为了提高课程的趣味性和互动性，可以设置一些编程小游戏或者项目，让学生在实践中提升编程能力。比如，让学生设计一个简单的动画游戏，或者完成一个简单的机器学习项目。通过这些实践项目，学生可以把所学的知识应用到实际问题中，提高他们的动手能力和综合素质。
智能编程课程中还可以引入一些跨学科的知识，比如数学、物理等，让学生将编程技术和其他学科知识相结合，实现跨学科的学习和应用。这样不仅可以提高学生的综合素质，还可以培养他们的创新意识和实践能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
在智能编程课程中，还可以设置一些编程比赛或者项目展示活动，让学生在比赛和展示中展示他们的创造力和实践能力。通过比赛，可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，帮助他们更好地提高编程水平和综合素质。
另外，智能编程课程中还可以邀请一些行业专家或者学者进行讲座，让学生了解编程技术在实际应用中的情况，并引导他们设立个人职业发展的目标。通过与专家的交流和学习，可以帮助学生更好地认识到编程技术的重要性和发展前景，激发他们的学习热情和求知欲。
智能编程课程的设置需要根据学生的实际情况和需求进行调整，灵活安排课程内容和形式，确保教学过程生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，提高编程水平。同时，要注重培养学生的创新精神和团队合作能力，帮助他们成为未来的科技创新人才，为社会发展做出贡献。