小学信息化课程的教学目标包括培养学生的信息素养，提高他们获取、评估、利用信息的能力。通过信息化课程的学习，学生将建立扎实的信息素养基础，包括信息的获取、加工、分析和利用，同时提高信息的创造性运用能力。
信息化课程还旨在培养学生的计算思维和解决问题的能力。学生在信息化课程的学习中，将通过编程和算法设计等活动，提高逻辑思维能力，培养解决问题的方法和策略。这有助于学生在日常生活中运用计算思维解决问题，培养他们的创新能力和动手能力。
另一个信息化课程的教学目标是拓展学生的学科知识和跨学科能力。信息化课程往往涉及到多个学科领域，如数学、科学、艺术等，通过跨学科的内容设计和活动开展，可以加深学生对各学科知识的理解，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
信息化课程还旨在培养学生的合作意识和团队精神。在信息化课程中，学生往往需要与同学合作完成项目和任务，这有助于他们培养团队合作的意识和技能，学会有效沟通、协作、分工和领导团队。
此外，信息化课程还旨在培养学生的创新意识和实践能力。通过信息化课程的学习，学生将接触到前沿的科技知识和技术工具，激发他们对创新的热情，培养他们开发新思路、解决问题的能力，为未来的创新打下基础。
综上所述，小学信息化课程的教学目标包括培养学生的信息素养、计算思维、解决问题能力、拓展学科知识、跨学科能力、合作意识、团队精神、创新意识和实践能力。通过信息化课程的学习，学生将在多方面得到提升，为未来的学习和生活打下坚实基础。