小学生建模课程的教学方式创新点主要包括引入多样化的学习资源和工具、强调实践性学习、注重培养团队合作能力以及提倡自主学习和探究精神。首先，建模课程创新地引入了多样化的学习资源和工具，包括教科书、电子教材、网络资源、实物模型等。通过多样的学习资源和工具，可以满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高学习的效率和质量。同时，多样化的资源和工具也有助于培养学生的信息获取能力和综合运用能力。
其次，建模课程强调实践性学习，通过实际操作来深化学生对知识的理解和掌握。学生将所学知识运用到实际问题的解决中，通过实践操作和调试，不断优化模型和解决方案，提升解决问题的能力。实践性学习可以使学生更深入地理解知识，增强记忆效果，培养学生的动手能力和创新思维。
此外，建模课程注重培养学生的团队合作能力。在建模课程中，学生通常需要组成小组共同完成任务，彼此协作、交流、互助。通过团队合作，学生能够培养沟通能力、协调能力、领导能力等团队精神，培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。
最后，建模课程提倡自主学习和探究精神。教师在教学中更多地充当引导者的角色，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，培养学生主动探究、发现问题、解决问题的能力。学生在自主学习和探究中，不仅能够增强学习的自觉性和主动性，还能够培养解决问题的能力和创新思维。