小学生智慧课堂的信息素养是对学生进行科学、全面的信息素养培养，使其具备获取、评估、利用信息的能力。首先，可以通过开设信息素养课程，引导学生学习信息检索、信息筛选、信息利用的方法。通过系统的教学安排，让学生了解信息的来源、特点，培养其主动获取信息的意识。在课堂中，教师可以结合具体案例，引导学生查找相关信息，并进行分析和总结，提高其信息获取和利用能力。
其次，可以通过多媒体教学和网络资源的运用来培养学生的信息素养。利用多媒体教学手段，让学生在视听的刺激下更加深入地理解信息，并在实践操作中加深印象。引导学生利用网络资源，进行信息检索和资料查找，培养其独立获取信息的能力。同时，让学生学会辨别信息的真实性和可信度，提高其信息评估的能力，培养批判性思维。
通过开展信息素养教育活动，促进学生信息互动交流，培养合作精神。组织学生进行信息分享、资料交流，让他们在合作中学会分享、沟通和倾听，拓展信息获取的渠道。组织信息素养竞赛、作品展示等活动，激发学生学习的兴趣，培养其对信息的热爱和积极主动的学习态度。
引导学生重视信息伦理，注重信息使用的规范和道德。在信息教育中，要教育学生尊重知识产权，不盲目抄袭和传播不实信息。培养学生的信息伦理意识，让他们在获取和利用信息时，能够遵守信息的规范和道德准则。
在智慧课堂中，应注重培养学生的信息创新能力。鼓励学生开展信息创新项目，培养其独立分析问题和解决问题的能力。指导学生利用信息技术工具，进行信息整合和创新，促进其信息应用和创造能力的提升。这样，学生就能更好地适应信息化时代的需求，成为信息素养高、创新能力强的综合型人才。