在小学阶段，人工智能教育的师资配备需要具备多方面的能力和素质，以确保教学质量和学生的发展。首先，教师需要具备扎实的人工智能基础知识，包括机器学习、深度学习、自然语言处理等方面的知识。这样才能有效地教授学生相关的知识和技能，引导他们逐步掌握人工智能的复杂概念和原理。

其次，人工智能教育的师资需要具备良好的跨学科综合能力，能够将人工智能与数学、物理、语言等学科知识结合起来，帮助学生建立起全面的知识体系。此外，教师还要有创新意识和探索精神，不断更新教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

此外，人工智能教育的师资还需要具备很强的沟通能力和团队合作意识。教师需要和学生、家长、同事等多方进行交流和合作，形成良好的教育氛围，共同促进学生的成长和发展。教师还要善于引导学生进行合作学习和项目实践，培养他们的团队精神和合作能力，让他们在实践中学会交流和合作。

另外，人工智能教育的师资还需要具备很好的教育理念和职业素养。教师要以学生为中心，关注每个学生的个性和特长，帮助他们充分发挥潜力，实现个性化成长。教师还要不断提升自身的教育修养和专业素养，积极参加相关的培训和学术交流，保持敏锐的教育观察力和反思能力，不断完善自己的教学方法和风格。

综上所述，小学阶段的人工智能教育师资配备需要具备扎实的人工智能知识基础、跨学科综合能力、创新意识和沟通能力、职业素养等多方面的能力和素质。只有这样，教师才能有效地开展人工智能教育工作，培养学生的综合素质和创新能力，为他们的未来发展打下坚实基础。