中小学智慧学习，即利用信息技术手段提供个性化学习资源和服务，有助于拓展学生的学习渠道和方式。然而，随之而来的可能是学生之间的竞争压力加剧。一方面，智慧学习的引入可能使学生更容易获取各种学习资源，从而拉开了学习成绩和能力的差距。另一方面，学生在使用智慧学习平台时，往往要通过排名、评测等方式与其他同学进行比较，这也会加剧他们之间的竞争压力。

此外，中小学阶段本就存在着激烈的竞争环境，学生们为了争取好的学业成绩，各种培训班、补习班络绎不绝，学业压力也随之增加。而智慧学习的普及，可能会成为学生们追求优异成绩的又一途径。在社会日益重视技术能力和信息素养的今天，学生们对智慧学习的需求也在不断增加，他们会通过各种方式来提高自己的学习效率和能力，这势必会导致学生之间的竞争更加激烈。

然而，竞争本身并非完全是消极的。适度的竞争可以激发学生学习的积极性和动力，促使他们不断提升自己。通过与其他同学的竞争，学生可以更好地认清自己的不足之处，并找到提升自己的方法和方向。此外，竞争也有助于培养学生的适应能力和抗压能力，使他们更好地适应未来社会的竞争环境。

在竞争中，学生也可以学会如何与他人合作、协调，并树立正确的竞争观。通过与同学之间的竞争，学生可以建立团队意识和合作精神，培养相互帮助、共同进步的氛围。这样的竞争氛围有助于学生成长为德智体全面发展的人才，更好地面对未来的挑战。

总的来说，中小学智慧学习的普及可能会加剧学生之间的竞争压力，但适度的竞争有助于激发学生学习的积极性，培养他们的竞争意识和团队精神。因此，对于学生来说，重要的是要正确看待竞争，积极面对挑战，努力提升自己的能力和素质，以更好地适应未来社会的发展需求。