随着人工智能的高速发展，信息化的时代已经到来，各地积极响应国家号召，推动编程与人工智能的融合，从教育部到各地方教育主管部门也陆续出台多项政策支持少儿编程教育普及推广。编程已经成为新时代人才必须具备的一项技能，全国性竞赛活动也更加侧重科创类竞赛。为更好助力赛事顺利举办，帕拉卡在安徽省、四川省分别进行了教师培训，对2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛中的“点石成金-智能农场”进行赛事解读。

安徽省

根据安徽省教育学会《关于举办2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛安徽省赛区》文件精神，于4月27日在合肥师范附属实验小学举办AILD劳动技能大赛辅导员教师培训。安徽省各市、县(区)劳动教育、信息技术教育、科创教育负责人、教研员均到场参与本次培训。

本次培训由专家讲师罗锡林进行专项解读，从赛事赛规到如何报名、复赛流程、决赛基础任务展示，一一作了详细介绍，加深了老师们对这项赛事的整体了解。

本次培训为老师们提供了深入的赛事解读和实用的备赛指导，进一步推动了安徽省科技教育的发展。相信通过本次培训，各位老师对于本次大赛有了更深入的了解，同时学生的实践能力、创新思维与工匠精神也将得到进一步的提高。

四川省

2024年4月13日、14日，2023—2024学年AILD(劳动技能大赛)全国指导教师会在成都市第二十中学校成功举办。本次会议由全国青少年劳动技能与智能设计大赛组委会、中国智慧工程研究会劳动与科技工程教育工作委员会、中国自动化学会3D打印与社会制造专业委员会(筹)联合主办。

来自全国各地200余名代表参加了本次会议，会议围绕“以劳树德、以赛促教、以教强国”的主题，共话新时代未来拔尖创新人才培养与评价之道。

本次大会由专家讲师罗锡林对挑战D：点石成金(智能农场)赛题进行了专题解读。在实践体验环节，大家现场互动交流、实践体验、经验分享、取长补短、共同进步。

本次培训介绍了本届大赛的组织架构、参赛对象、挑战项目、奖项设置和评价标准等，使参会指导教师能对大赛有一个全面的认识，包括清晰地掌握赛题内容、要求、流程、报名通道、评价标准和机制、相关注意事项等赛事信息，进而科学指导学生备赛。

与会者表示，将切实树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，履行教师职责，做师德建设的践行者，携手推动劳动与科技工程教育的普及与提升，进一步促进中小学劳动与科技工程教育高质量发展，探索新时代未来拔尖创新人才培养之道而贡献力量。